职业教育论文_“大思政”视角下的“四位一体”
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【摘 要】:文章目录 一、“四位一体”德育体系的内涵 (一)“大思政”的内涵 (二)“四位一体”德育体系的内涵 二、建构德育体系的必要性 (一)是解决教学过程“两张皮”的现实性需要 (二)是丰
文章目录
一、“四位一体”德育体系的内涵
(一)“大思政”的内涵
(二)“四位一体”德育体系的内涵
二、建构德育体系的必要性
(一)是解决教学过程“两张皮”的现实性需要
(二)是丰富思想政治教育载体的需要
(三)优化思想政治教育评估的需要
三、建构符合新时代的“四位一体”德育体系
(一)深化实践育人改革,夯实体系建构基础
1.树立“三频共振”的实践育人理念
2.深化实践教学改革,开展思政实践周活动
(二)深化“第二课堂”学分建设,全程思政育人
1.大胆创新,深化改革
2.借助平台,全程跟踪
(三)持续深入推进“四位一体”德育建设
1.推进“学生思政”建设,实现“浸润式”育人
2.推进“教师思政”建设,改变育人理念
3.推进“学校思政”建设,实现思想引领
4.推进“企业思政”建设,推动校企联动育人
文章摘要:立德树人是我们党对教育根本问题的时代性回答。把立德树人真正渗透于学校教育中,必须建立完善的育人体系。从"大思政"视角出发,结合学校实际情况,论证建构"四位一体"德育体系的必要性,从理念、原则和体系建构三方面提出打造具有学校特色的德育体系。
文章关键词:
论文分类号:G711